Avantatges:
- Element principal del procés d'innovació de la societat que facilita els procesos comunicatius dels integrants del procés d'aprenentatge
- La interactivitat i la construcció d'instruments que milloren els processos comunicatius
- Accés obert a les fonts de la informació
- Superar les barreres espai-temporals
- Democratització de l'aprenentatge
Inconvenients:
- Necessitat d'una infraestructura administrativa específica
- Personal tècnic de recolçament
- Necessitat d'adaptar-se a nous mètodes d'aprenentatge
- Problemes de drets d'autor, seguretat i autentificació en la valoració
- Costs de temps i diners en el desenvolupament
- Abundancia de fitxers en format text o pdf
En la mesura en que les TIC s'incorporen a la realitat educativa no sera vist com un agent extern que genera els inconvenients abans mencionats sino que seran enteses com els recursos que ajuden a cobrir necessitats educatives. El repte que tindrem serà tindre una perspectiva oberta a la realitat que ens proporcionarà nous tipus de aprenentatge.
A més a més, dins de l'aprenentatge passarem d'un de caràcter lineal, instructiu, inductiu i individual a un de caràcter interactiu, constructiu, deductiu i cooperatiu.
Quan s'aprén més?
- Quan ens impliquem en l'aprenentatge
- Quan està relacionat amb els interessos i preocupacions
- Quan provoca reflexió
Per què?
Perquè els alumnes están més motivats i tenen una actitud positiva, el que facilita el aprenentatge
Què ha de permetre la competència digital de l'alumnat?
- Buscar, seleccionar i analitzar la informació a través de diverses fonts d'informació
- Utilitzar el llenguatge gràfic per a interpretar la realitat propera
- Conèixer les parts d'un ordinador
- Enumerar els diversos usos de l'ordinador
- Conèixer i utilitzar el correu electrònic
- Utilitzar internet per a la cerca i selecció d'informació
En conseqüència l'alfabetització digital comporta el desenvolupament d'altres competències adjacents com la cerca, el maneig o l'elaboració de la informació. A més a més, en la producció de coneixements fomenta la construcció d'un pensament crític, analític i sintètic i habilitats comunicatives.
Dimensions de l'alfabetització digital
- Socioestructural: comprensió de la situació i producció de la informació
- Investigadora: ús de les eines TIC per a la investigació i el treball acadèmic
- Tecnologies incipients: capacitat per a comprendre les innovacions tecnològiques i per a prendre decisions intel·ligents
- Ferramentes: coneixement i ús de maquinari, programari i programes multimèdia
- Crítica: capacitat per avaluar de manera crítica els beneficis i els costos de les TIC
- Recursos: coneixement de formes i mètodes d'accés als recursos informacional
- Pla de publicació: habilitat per a difondre i publicar informació
Respecte a l'alumnat, és necessari capacitar-los per a transformar la informació en coneixement, convertint aquest en un element de col·laboració en els processos d'ensenyament-aprenentatge, doncs el seu aprenentatge es converteix en un aspecte flexible i mal·leable pels recursos tecnològics disponibles.
La motivació és un element imprescindible per generar canvis en el sentit de l'aprenentatge i la producció d'aquest. Internet permet que l'alumnat augmente la seua motivació per l'aprenentatge i la seua participació en les activitats formatives, compartisca materials i recursos de forma quasi instantània i que la seua creativitat i iniciativa es fomenten
Què són les ferramentes 2.0?
Un vehicle perquè els alumnes desenvolupen un aprenentatge basat en la curiositat, la creativitat i el desenvolupament d'efectivitat a les activitats realitzades.
Què ens permeten?
- Treballar a distància de manera col·laborativa i cooperativa
- Difondre els seus pensaments, interessos i idees
- Resoldre exercicis de manera virtual
Què ha aconseguit?
- Innovació tecnològica que sustenta l'ensenyament hui
- Desenvolupament d'un aprenentatge basat en la curiositat i la creativitat
Algunes ferramentes 2.0
- Matematics.es (infantil)
- Wild web woods (infantil)
- Leer.es (infantil, primària, ESO, batxillerat)
- Leer publicidad en el muvap (primària, batxillerat i docents)
- Psicología 2.0 (batxillerat i docents)
- Recursos ceip loreto (docents de primària i primer ESO)
- Mestre a casa (ESO, batxillerat i universitaris)
- Xarxes socials com Instagram, Twitter o YouTube